第二次作業說明

第二次作業的主題是: 學習使用符號製作流程圖

(1) 選擇一個你有興趣的議題 (任何議題, 木瓜霞的文章到Science都可以)

(2) 分析議題(或資訊)中的元素

(3) 歸納元素

(4) 推測各元素間的連結

(5) 形成網絡與結構

(6) 製作流程圖

(7) 請於9/26晚間11:00前將圖檔(JPEG或PNG)上傳到粉絲團

[公告]本學期第一次作業與注意事項

• 課程的facebook粉絲團在此[連結]
• 本課程已經在9/15上過第一次課, 第一次沒上課的同學請不要再來加選, 因為你根本不知道我們在上什麼, 而且我很不喜歡以"因為第一次沒上課所以我不知道要交作業"這種說詞. 大學不是家樂福, 加退選讓學生到處試吃最後什麼都不買還嫌東西難吃, 那有這種事啊~~
• 第一次的作業請在9/19晚間11:00前繳交, 說明如下

作業一: 由日常生活中找出邏輯有問題的"圖示"

1. 這個作業的目的在於瞭解同學對生活週遭資訊的觀察力, 敏銳度與邏輯性
2. 舉凡選舉看板, 交通資訊, 店家廣告, 廁所裏的溫馨小語, 系所網頁....都可以成為你的評論素材
3. 請指出你的評述素材在圖示表達上邏輯問題, 並提供自己的改進建議與理由
4. 請以google document撰寫作業, 所有的相關連結請以超連結方式插入, 寫好以後把連結權限開放, 再把連結貼上課程粉絲團讓老師與同學參考
5. 作業沒有格式的限制, 但請自行思考如何讓這個作業看起來有條有理