第四次作業說明 - 色感與字體

• 目的: 藉由模仿網頁上的色彩與字體練習敏銳性與精準度
• 說明: 請找一個自己喜歡的網頁, 儘可能完全模擬其顏色與字體, 連再小的字都不放過, 可置換圖片(不一定要該網頁原有圖片), 禁止直接把網頁抓下來用編輯器開啟複製其中的元素 (這樣我也會啊)
• 繳交方式: 請以powerpoint製作, 並請自行調整版面大小以吻合所模擬的網頁 (也就是說不一定要A4或螢幕大小), 然後把該powerpoint存為播放檔(pps)後上傳到google document開放權限給老師與同學下載

第二次作業說明

第二次作業的主題是: 學習使用符號製作流程圖

(1) 選擇一個你有興趣的議題 (任何議題, 木瓜霞的文章到Science都可以)

(2) 分析議題(或資訊)中的元素

(3) 歸納元素

(4) 推測各元素間的連結

(5) 形成網絡與結構

(6) 製作流程圖

(7) 請於9/26晚間11:00前將圖檔(JPEG或PNG)上傳到粉絲團

[公告]本學期第一次作業與注意事項

• 課程的facebook粉絲團在此[連結]
• 本課程已經在9/15上過第一次課, 第一次沒上課的同學請不要再來加選, 因為你根本不知道我們在上什麼, 而且我很不喜歡以"因為第一次沒上課所以我不知道要交作業"這種說詞. 大學不是家樂福, 加退選讓學生到處試吃最後什麼都不買還嫌東西難吃, 那有這種事啊~~
• 第一次的作業請在9/19晚間11:00前繳交, 說明如下

作業一: 由日常生活中找出邏輯有問題的"圖示"

1. 這個作業的目的在於瞭解同學對生活週遭資訊的觀察力, 敏銳度與邏輯性
2. 舉凡選舉看板, 交通資訊, 店家廣告, 廁所裏的溫馨小語, 系所網頁....都可以成為你的評論素材
3. 請指出你的評述素材在圖示表達上邏輯問題, 並提供自己的改進建議與理由
4. 請以google document撰寫作業, 所有的相關連結請以超連結方式插入, 寫好以後把連結權限開放, 再把連結貼上課程粉絲團讓老師與同學參考
5. 作業沒有格式的限制, 但請自行思考如何讓這個作業看起來有條有理

4/7 日演講投影片上線

那天光線對投影片的顏色呈現影響頗大，放在線上供同學參考，也請不吝給予指教。20100407 how i made plates

有關海報作業

• 
• 製作要點: 海報和口頭報告完全不同, 海報需要有完整的架構以及精簡但豐富的內容. 因此請不要把口語報告的口條直接文字話塞進去就以為是張海報了. 每一份海報都要有完整的架構: 前言(包含議題背景, 所將探討的現象與假說, 材料與方法(或研究策略), 結果, 或預測, 參考文獻等元素
  
• 尺吋: 全開大小(88 cm x 118 cm), 邊界至少要留2.5 cm
  
• 使用軟體: 任意軟體
• 繳交方式: 於facebook上貼上已上傳到自己的google document的link, 只接受jpg或PNG格式, 若要縮寫檔案的大小可選擇90%的壓縮比
• 繳交期限: 4/28中午12:00前 (並請在期限之前找老師討論)
  
• 過去上課時提到海報設計的投影片可由此下載
  

4/14尚未進行5min口頭報告的同學.....

• 請自拍5min短片, wmv或mp4格式都可以
• 檔名請使用自己的姓名
• 將短片檔由yousendit寄給老師
• 另外將投影片寄給老師
• 自拍可不露臉或露一半的臉, 但不可露其它不可以露出的地方
• 繳交期限2010-04-17晚間11:30前
  

有關4/14的五分鐘oral presentation

進行方式如下:

• 因為時間的關係我們只能讓15位同學講. 一個section有5位同學, 然後我們進行3個sections
• 抽點, 點到誰誰就上去講, 但是會在一開始就抽號碼 (叫鸚鵡來抽嗎?)
• 上課前請所有人把自己的投影片擺到桌面上的一個folder中 (請自己開一個folder)
• 檔名規定使用自己的姓名
• 只接受office 2003格式, 不接受任何什麼沒有轉檔的理由
• 請把先前各位想要表達的點子串成一個有始有終的故事, 要有題目, 要有大綱, 要有結構, 要有內容. 請不要當成開玩笑的嘴砲來應付, 否則會死得很慘喔~~~
• 超過時間會扣分, 故意講得很快也扣分